그림 그릴 때 한 가지 색만 사용하는 아이, 괜찮을까요?

 

그림 그릴 때 한 가지 색만 사용하는 아이, 괜찮을까요?

아이의 그림을 보다가 문득 걱정될 때가 있습니다.

“왜 우리 아이는 그림을 그릴 때마다 검은색만 쓰지?”
“색연필이 이렇게 많은데 항상 빨간색만 골라요.”
“혹시 심리적으로 불안한 건 아닐까요?”

특히 검은색이나 회색처럼 어두운 색을 반복해서 사용하는 모습을 보면 부모님은 아이의 정서 상태와 연결해 생각하기 쉽습니다.

하지만 아이가 한 가지 색을 자주 사용한다는 사실만으로 심리 상태를 판단하기는 어렵습니다.

어린이집에서도 한동안 특정 색만 열심히 사용하는 아이들을 종종 만납니다. 교사는 이때 색깔 하나만 보는 것이 아니라 아이가 왜 그 색을 선택하는지, 그림을 그리는 과정은 어떤지, 평소 놀이와 생활에서는 어떤 모습을 보이는지를 함께 관찰합니다.

 

아이에게 색은 어른과 다른 의미일 수 있습니다

어른에게는 그림을 그릴 때 색을 다양하게 사용하는 것이 자연스럽게 느껴집니다.

나무는 초록색, 해는 노란색, 하늘은 파란색처럼 대상에 맞는 색을 선택하려고 하지요.

하지만 어린아이에게 그림은 꼭 현실을 그대로 표현하는 작업이 아닙니다.

오늘 빨간색이 마음에 들면 사람도 빨간색, 자동차도 빨간색, 나무도 빨간색으로 그릴 수 있습니다.

아이에게는 “무슨 색이 맞는가”보다 “지금 어떤 색을 사용하고 싶은가”가 더 중요할 수 있습니다.

 

좋아하는 색이 생긴 것일 수도 있습니다

아이들에게도 선호하는 색이 있습니다.

어느 날 파란색에 관심이 생기면 옷에서도 파란색을 찾고, 장난감에서도 파란색을 고르고, 그림을 그릴 때도 파란색부터 집을 수 있습니다.

한동안 빨간색만 사용하다 어느 순간 초록색에 푹 빠지는 아이도 있습니다.

이런 색깔 선호는 시간이 지나면서 자연스럽게 달라지기도 합니다.

따라서 특정 색을 반복해서 사용한다고 바로 걱정하기보다 최근 아이가 그 색에 관심을 갖게 된 계기가 있었는지 살펴보세요.

 

 

검은색만 사용하면 심리가 불안한 걸까요?

부모님들이 특히 걱정하는 색이 검은색입니다.

아이가 검은색 크레파스로 종이를 가득 칠하면

“무슨 스트레스가 있는 건 아닐까?”

하고 걱정하기 쉽습니다.

하지만 검은색을 사용했다는 이유 하나만으로 아이의 불안이나 정서 문제를 판단할 수 없습니다.

흰 종이에서는 검은색이 선명하게 보이기 때문에 좋아할 수도 있고, 힘을 주어 그었을 때 진하게 나타나는 느낌이 재미있을 수도 있습니다.

단순히 검은색 크레파스가 손에 가장 가까이 있었을 수도 있습니다.

아이의 그림 한 장이나 특정 색 하나를 가지고 아이의 마음을 단정적으로 해석하는 것은 피하는 것이 좋습니다.

 

어린아이에게는 '색칠'보다 '움직임'이 더 재미있을 수도 있습니다

특히 어린 연령의 아이들은 색 자체보다 그림을 그리는 행동에 더 관심을 갖기도 합니다.

크레파스를 쥐고 팔을 크게 움직여 선을 만들거나,

종이에 힘껏 끼적이거나,

같은 부분을 반복해서 칠하는 행동 자체가 재미있는 것입니다.

이때 아이에게 중요한 것은

“빨간색을 사용했다.”

가 아니라

“내가 손을 움직이니까 종이에 흔적이 생겼다.”

라는 경험일 수 있습니다.

따라서 다양한 색을 사용하지 않는다고 해서 미술 활동에 관심이 없는 것은 아닙니다.

 

“왜 맨날 그 색만 써?”라고 하지 마세요

부모가 걱정되면 자꾸 다른 색을 권하게 됩니다.

“빨간색도 써봐.”

“나무니까 초록색으로 해야지.”

“왜 또 검은색이야?”

하지만 이런 말이 반복되면 아이는 그림을 자신의 생각을 표현하는 놀이보다 정답을 맞혀야 하는 활동으로 느낄 수 있습니다.

대신 아이의 그림에 관심을 보여주세요.

“오늘은 파란색을 많이 사용했네.”

“여기는 아주 진하게 칠했구나.”

“이 부분은 선을 길게 그렸네.”

색의 옳고 그름보다 아이가 어떻게 표현했는지 이야기해 주는 것입니다.

 

다양한 색을 자연스럽게 경험하게 해 주세요

그렇다고 항상 같은 색만 제공할 필요는 없습니다.

여러 가지 색을 자연스럽게 만날 수 있는 환경을 만들어주세요.

색연필뿐 아니라 물감, 색종이, 점토, 스티커, 천, 자연물 등 다양한 미술 재료를 경험하게 하는 것도 좋습니다.

예를 들어 아이가 노란색을 좋아한다면

“노란색이랑 같이 놓고 싶은 색을 하나 골라볼까?”

처럼 좋아하는 색을 출발점으로 다른 색을 연결해 볼 수 있습니다.

강요보다는 선택의 폭을 넓혀주는 방식이 좋습니다.

 

그림을 심리검사처럼 해석하지 마세요

인터넷에는

“검은색을 많이 쓰는 아이는 불안하다.”

“빨간색을 좋아하면 공격성이 강하다.”

처럼 색깔과 아이의 성격이나 심리를 연결한 정보가 많습니다.

하지만 아이의 그림은 연령, 발달 수준, 당시 기분, 재료에 대한 관심, 최근 경험 등 다양한 영향을 받습니다.

따라서 특정 색 하나만으로 아이의 성격이나 정서 상태를 단정해서는 안 됩니다.

아이의 그림은 마음을 알아맞히는 시험지가 아니라 아이가 자유롭게 표현하고 즐기는 하나의 놀이로 바라보는 것이 좋습니다.

 

색깔보다 아이의 전체 모습을 살펴보세요

한 가지 색을 사용하는 행동 자체보다 중요한 것은 아이의 전반적인 생활입니다.

평소 즐겁게 놀이하는지,

가족이나 친구와 자연스럽게 상호작용하는지,

다른 활동에도 관심을 보이는지,

그림을 그리면서 즐거워하는지를 함께 살펴보세요.

반대로 그림뿐 아니라 놀이와 일상생활 전반에서 이전과 다른 큰 변화가 지속되거나 부모가 걱정할 만한 행동이 함께 나타난다면 색깔 자체를 해석하기보다 아이의 전반적인 모습을 바탕으로 교사나 관련 전문가와 상의하는 것이 좋습니다.

 

마무리하며

그림을 그릴 때마다 한 가지 색만 고르는 아이.

어른에게는 단조롭게 보일 수 있지만 아이에게는 지금 가장 마음에 드는 색을 충분히 탐색하고 있는 과정일 수 있습니다.

오늘은 온통 검은색 그림이었다가,

다음 달에는 온통 초록색 그림이 될 수도 있습니다.

그러다 어느 날 아이가 스스로 새로운 색을 집어 들기도 합니다.

그 순간을 조금 기다려주세요.

아이의 그림에서 중요한 것은 얼마나 많은 색을 사용했느냐보다 자신의 방식으로 자유롭게 표현하고 있는가입니다.

“왜 그 색만 써?”라고 묻기보다

“오늘은 이 색이 마음에 들었구나.”

라고 이야기해 주세요.

아이의 그림은 어른이 정답을 찾아내야 하는 그림이 아니라, 아이가 마음껏 경험하고 표현할 수 있는 놀이이니까요.

 

 

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