본문 바로가기

가르치며 배우는 제이241

유아 요리 수업의 준비, 방법 및 학습 효과 유아 요리 수업의 준비, 방법 및 학습 효과 유아들에게 요리는 단순히 음식을 만드는 행위를 넘어서 창의력, 수학적 개념, 과학적 사고, 협동심, 어휘력, 오감 등을 발달시키는 좋은 학습의 기회입니다. 이 글에서는 유아들에게 요리 수업을 하기 위한 준비와 활동 방법, 학습효과에 대해 안내합니다. 준비 단계 유아 요리 수업을 시작하기 전 몇 가지 준비 단계가 필요합니다. 1. 안전한 환경 조성: 아이들이 다치기 쉬운 날카로운 조리도구나 화기용품 등이 손에 닿지 않도록 안전한 환경을 조성합니다. 2. 요리 레시피 선정: 너무 복잡한 조리과정은 아이들이 스스로 활동해 보기 어려우니 간단하면서도 아이들의 흥미를 끌 수 있는 레시피를 선정합니다. 3. 안전 및 청결 교육: 요리 수업 전 아이들에게 안전한 방법에 대.. 2024. 4. 15.
유치원, 어린이집 교사와 학부모의 효과적인 전화 상담 방법 유치원, 어린이집 교사와 학부모의 효과적인 전화 상담 방법 유치원, 어린이집 교사와 학부모 간의 개별상담은 아이의 발달과 가정환경을 이해하고, 긍정적인 관계를 형성하는데 중요한 역할을 합니다. 개별상담은 대면 또는 전화로 진행할 수 있습니다. 전화상담은 얼굴과 표정을 보지 않고 이야기하기 때문에 대면상담보다 어려움이 있고 오해의 소지가 생기기도 쉽기 때문에 신중하게 해야 합니다. 이 글에서는 효과적인 전화상담을 위한 방법을 소개합니다. 상담준비 1. 질문 리스트 준비 상담 전에 아이의 일상, 행동, 그리고 학부모가 궁금해할 수 있는 사항에 대한 질문리스트를 준비합니다. 질문 리스트를 통해 상담을 체계적이고 효율적으로 진행할 수 있고 주제에 맞는 내용을 명확하게 전달할 수 있습니다. 2. 정보수집 아이의 .. 2024. 4. 13.
보육교사의 보육활동 보호를 위한 대응 가이드 보육교사의 보육활동 보호를 위한 대응 가이드 어린이집 현장에서 보호자와 교사 간의 소통 시 보육활동을 침해하는 행위가 지속적으로 증가하고 있으며, 이로 인한 심리적 어려움을 호소하는 보육교사가 점점 많아지고 있습니다. 이에 보육활동을 침해하는 행위로부터 보육교사를 보호하고 궁극적으로 보육교사의 권리를 증진할 수 있는 근로환경 조성을 위하여 보건복지부와 한국보육진흥원에서 '보육활동 보호를 위한 대응 가이드'를 제작, 발간하였습니다. 보육교사들은 보육활동에 침해되는 행동에 대해 적절한 대응 방법을 인지하여 자신의 인권 보호를 위해 노력하고 정서적, 신체적 피해가 가지 않도록 현명하게 대처해야겠습니다. 보육활동 침해 행위 1. 폭행 및 상해 행위 [폭행] 보육교사의 신체에 대해 신체적·정신적 고통을 유발할 수.. 2024. 3. 18.
우리 아이 첫 기관 생활 잘하기: 유치원, 어린이집 등원 시 협조 사항 및 에티켓 우리 아이 첫 기관 생활 잘하기: 유치원과 어린이집 등원 시 협조 사항 및 에티켓 3월은 유치원, 어린이집의 새 학기가 시작되는 달로 귀여운 친구들의 새로운 시작이 이루어지는 달입니다. 아이들을 기관에 처음 보내시는 학부모님들도 설레고 궁금한 것들이 많으실 것입니다. 새 학기에 기관에서 요구하는 협조 사항을 잘 지켜주신다면 기관과 원만한 관계를 유지하며 아이들의 편리한 기관 생활에 도움이 될 것입니다. 이 글에서는 유치원과 어린이집 등원 시 지켜주시면 좋은 협조 사항에 대해 안내드립니다. 등원 시 협조사항 1. 등원 복장 - 활동이 자유롭고 편안한 복장이 좋습니다. 긴 드레스나 풍성한 레이스가 있는 옷, 몸에 꽉 끼는 옷 등은 활동 시 불편합니다. 특히 바닥에 끌리는 옷은 넘어질 위험이 있으니 삼갑니다... 2024. 3. 4.
새 학기 영유아 문제 행동(물기, 때리기, 할퀴기, 던지기) 지도 방법 새 학기 영유아 문제 행동(물기, 때리기, 할퀴기, 던지기) 지도 방법 안녕하세요. 새 학기가 시작되면 새로운 환경에서 예민해진 아이들의 여러 가지 문제 행동이 나타날 수 있습니다. 빈번하게 발생하는 문제행동에는 물기, 때리기, 할퀴기, 던지기 등이 있습니다. 이번 글에서 아이들 문제행동에 대해 어떻게 지도해야 하는지 알아보겠습니다. 문제행동 별 지도방법 1. 물기 # 상황: 친구가 갖고 있는 인형을 빼앗으려고 하자 빼앗기기 싫은 영유아가 깨무는 상황 1) 깨문 영유아와 물린 영유아를 즉각 분리시키고 둘 다 한 명씩 안아주며 진정시킵니다. 2) 각 영유아의 현재 상황에 대해 언어적으로 표현해줍니다. - 친구가 인형을 가져가려고 하는 게 싫었구나. - 저 인형을 갖고 놀고 싶었구나. 3) 서로의 입장에 대.. 2024. 2. 28.
새 학기 어린이집, 유치원 아이들과 교사의 긍정적 관계 형성 새 학기 어린이집, 유치원 아이들과 교사의 긍정적 관계 형성 안녕하세요. 새 학기에 어린이집과 유치원에 처음 입학한 아이들은 교사와 아직 신뢰감이 형성되어 있지 않기 때문에 불안한 마음이 큽니다. 이러한 아이들이 교사를 신뢰하고 긍정적인 관계를 맺기 위해 교사는 여러 가지 도움을 줄 수 있습니다. 이 글에서는 새 학기 아이들의 기관 적응을 위해 교사의 역할에 대한 내용을 다루겠습니다. 교사의 역할 1. 아이의 개별 성향 파악하고 도움주기 처음 기관에 온 아이들은 각각 다른 성향을 보이며 활동하는 모습에도 차이가 있습니다. 어떤 아이는 호기심이 많아 교실의 놀잇감을 적극적으로 탐색하고, 어떤 아이는 움직임 없이 가만히 관찰만 하기도 하고, 어떤 아이는 계속 불안함을 보이는 등 다양한 모습이 나타납니다. 각.. 2024. 2. 25.

티스토리툴바