시각장애를 가진 유아, 장애통합 보육에서 중요한 것은 따로가 아닌 ‘함께’

 

시각장애를 가진 유아, 장애통합 보육에서 중요한 것은 따로가 아닌 ‘함께’

장애통합 어린이집이나 유치원에서 시각장애를 가진 유아를 어떻게 지원해야 할지 고민하는 교사와 부모가 많습니다.

“보이지 않으면 위험하지 않을까?”
“다른 아이들과 같이 지내도 괜찮을까?”

하지만 장애통합 보육의 핵심은
👉 특별하게 다르게 대하는 것이 아니라
👉 같이 생활하되, 접근 방법을 조정하는 것입니다.

 

시각장애 유아는 ‘못 보는 아이’가 아닙니다

시각장애를 가진 유아는 시각 대신 다른 감각을 통해 세상을 이해하는 아이입니다.

✔ 시각장애 유아의 주요 발달 특성

• 시각 정보보다 촉각·청각 중심 탐색
• 직접 만져보고 경험하는 활동에서 학습이 빠름
• 새로운 환경에서는 적응 시간이 더 필요
• 또래의 표정·몸짓 같은 비언어적 신호 이해에 어려움

👉 따라서 보육에서는 설명·경험·반복이 무엇보다 중요합니다.

 

 

장애통합 보육의 기본 원칙

1️⃣ ‘똑같이’가 아니라 ‘공평하게’

• 같은 활동을 하되 방법은 다르게
• 참여 자체를 제한하지 않는 것이 핵심

2️⃣ 분리 보육이 아닌 자연스러운 통합

• 따로 지도하기보다 일과 속에서 함께 경험
• 또래와의 관계 형성이 곧 최고의 교육

 

시각장애 유아를 위한 효과적인 보육 방법

① 환경 구성부터 안정감 있게

• 교실 구조와 가구 배치는 항상 동일하게 유지
• 위험 요소 최소화 (날카로운 모서리, 이동 장애물)
• 촉각 단서 활용
  (질감 매트, 스티커, 손잡이 표시 등)

✔ 환경이 예측 가능할수록 유아의 불안은 줄어듭니다.

 

② 놀이·활동 지도 시 교사의 언어 전략

• 활동 전 말로 충분히 설명
• “여기 있어” ❌
  “네 오른쪽 앞에 블록이 있어” ⭕
• 교구는 직접 만져보고 조작할 기회 제공
• 소리 나는 교구, 질감이 다양한 놀잇감 활용

👉 시각 대신 몸으로 이해할 수 있는 경험이 중요합니다.

 

③ 또래 관계 중재는 ‘도와주기’보다 ‘함께하기’

• 또래에게 구체적인 방법 안내
• “대신해 줘” ❌
  “손을 잡고 같이 가볼까?” ⭕
• 시각장애 유아를 수동적 보호 대상으로 만들지 않기

✔ 또래와의 상호작용은 사회성 발달의 핵심입니다.

 

④ 정서·의사소통 지원 방법

• 상황과 감정을 언어로 명확하게 설명
• 성공 경험을 자주 제공해 자기 효능감 강화
• 기다림, 선택, 시도할 기회를 충분히 보장

 

장애통합 보육에서 교사의 역할

시각장애 유아 보육에서 교사는 '도와주는 사람’이 아니라 ‘연결해 주는 사람’입니다.

• 지나친 보호는 자립을 방해할 수 있음
• 지속적인 관찰 → 조정 → 반성
• 특수교사·치료사·부모와의 협력 필수

 

장애통합 보육이 가져오는 긍정적인 변화

🌱 시각장애 유아에게

• 자립심 향상
• 또래 관계 형성
• “나도 할 수 있다”는 자신감

🌱 비장애 유아에게

• 다양성 존중 태도
• 공감 능력과 배려심
• 협력하는 사회성 발달

 

마무리하며

시각장애를 가진 유아의 장애통합 보육은 특별한 기술보다 보육의 관점을 바꾸는 것에서 시작됩니다. 함께 생활하며

서로 다른 방식으로 배우는 경험, 그 자체가 아이들에게 가장 큰 교육입니다.

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