유아교사의역할2 놀이중심, 아동중심 교육과정에서 교사의 역할: 아동의 성장과 발달을 지원하는 조력자 놀이중심, 아동중심 교육과정에서 교사의 역할: 아동의 성장과 발달을 지원하는 조력자놀이중심, 아동중심 교육과정은 아동의 자연스러운 호기심과 탐구심을 기반으로 한 학습 방법입니다. 이 과정에서는 아동의 흥미와 필요를 중심으로 다양한 놀이 활동을 통해 학습이 이루어지며, 교사는 이러한 환경을 조성하고 지원하는 중요한 역할을 맡고 있습니다. 교사의 역할1. 학습 환경 조성교사는 아동이 자유롭게 탐구하고 놀이할 수 있는 안전하고 자극적인 학습 환경을 조성해야 합니다. 이를 위해 교사는 놀이 도구와 자원을 다양하게 준비하고, 아동이 흥미를 느낄 수 있는 테마를 설정합니다. 예를 들어, 자연 탐구를 위한 텃밭 꾸미기, 과학 실험을 위한 공간 마련 등 다양한 환경을 제공합니다.2. 관찰자 및 촉진자교사는 아동의 놀이.. 2024. 12. 2. 유아 문제행동 지도 시 유아교사가 지켜야 할 원칙과 지침 유아 문제행동 지도 시 유아교사가 지켜야 할 원칙과 지침유아 문제행동은 주로 0세~5세 사이의 유아가 보이는 비정상적이거나 사회적으로 부적절한 행동(예: 공격적 행동, 반항적 행동, 사회적 위축, 과잉 행동, 불안과 우울 등)을 의미합니다. 이러한 행동은 아동의 발달, 정서적 안정, 사회적 상호작용에 영향을 미칠 수 있습니다. 유아 문제행동은 다양한 원인에 의해 발생할 수 있으며, 조기 개입과 적절한 지도가 필요합니다. 유아기에 나타나는 문제행동을 효과적으로 지도하기 위해 유아교사는 몇 가지 원칙과 지침을 지켜야 합니다. 이 글에서 영유아 문제행동 지도를 위한 바람직한 원칙과 지침을 살펴보겠습니다. 1. 관찰과 이해의 원칙유아의 문제행동을 지도하기 위해서는 먼저 유아의 행동을 면밀히 관찰해야 합니다. 교.. 2024. 9. 29. 이전 1 다음
