[교사의 관찰노트] 잘 노는 아이는 무엇이 다를까요?

 

[교사의 관찰노트] 잘 노는 아이는 무엇이 다를까요?

교실에서 유아들과 생활하다 보면 유독 놀이를 잘하는 아이들이 있습니다. 특별히 좋은 장난감이 없어도 재미있는 놀이를 만들어 내고, 친구와 함께 놀이를 이어 갑니다. 반면 장난감은 많지만 무엇을 해야 할지 몰라 금방 지루해하거나, 선뜻 놀이에 참여를 못하고 돌아다니기만 하는 아이도 있습니다. 잘 노는 아이는 무엇이 다른 걸까요? 놀이를 잘하는 것도 타고나는 걸까요? 교사는 아이들의 놀이를 관찰하며 조금 다른 답을 찾습니다.

 

잘 노는 아이는 '장난감'보다 '놀이'를 봅니다

어른들은 장난감 자체에 관심을 두는 경우가 많습니다. 하지만 아이들은 장난감보다 놀이를 만들어 가는 과정에 더 큰 즐거움을 느낍니다. 블록 하나도 자동차가 되고, 비행기가 되고, 집이 되기도 합니다. 상상력이 더해질수록 놀이는 더욱 풍성해집니다. 잘 노는 아이는 장난감이 많아서가 아니라 놀이를 스스로 만들어 가는 힘이 있는 것입니다.

 

오래 집중하는 힘이 있습니다

교실에서 보면 잘 노는 아이들은 하나의 놀이를 오래 이어 갑니다. 블록을 쌓고, 무너지면 다시 만들고, 친구와 이야기를 이어 가며 놀이를 확장합니다. 놀이 속에서 문제를 해결하고, 새로운 규칙을 만들며 자연스럽게 집중력도 길러집니다.

 

친구와 함께 놀이를 만들어 갑니다

잘 노는 아이는 꼭 리더가 아닙니다. 친구의 이야기를 듣고, 자신의 생각도 이야기하며 함께 놀이를 이어 갑니다. "우리 병원 놀이하자." "이번에는 내가 의사 할게." "다음은 네 차례." 이렇게 서로의 의견을 나누며 놀이를 계속 만들어 갑니다. 놀이 속에서 자연스럽게 배려와 양보, 의사소통을 배우게 되는 것입니다.

 

 

교실에서 만났던 아이 이야기

제가 만났던 한 아이는 블록 몇 개만 있어도 한참 동안 놀이를 이어 갔습니다. 처음에는 자동차 차고지를 만들고, 조금 뒤에는 정비소를 만들고, 자동차 도로를 만들고.. 같은 블록이었지만 놀이는 계속 달라지고 확장되었습니다. 반대로 장난감이 많아도 금방 싫증을 내는 아이도 있었습니다. 잠깐 블록으로 만들기를 하더니 곧 다른 블록을 꺼내고, 다른 놀잇감을 찾아다니며 놀이를 이어나가지 못합니다. 그 모습을 보며 교사는 잘 노는 힘은 장난감이 아니라 아이 안에서 자라는 것임을 다시 느끼게 되었습니다.

 

부모가 해줄 수 있는 것

아이가 심심해한다고 바로 새로운 장난감을 사 주기보다 스스로 놀이를 만들어 볼 시간을 주세요. 종이상자 하나, 담요 한 장, 블록 몇 개만 있어도 아이들은 새로운 놀이를 만들어 냅니다. 때로는 심심한 시간이 상상력을 키우는 가장 좋은 선물이 되기도 합니다.

 

교사가 생각하는 '잘 노는 아이'

교사는 놀이를 화려하게 하는 아이보다 즐겁게 몰입하는 아이를 잘 노는 아이라고 생각합니다. 친구와 즐겁게 놀이를 이어 가고, 혼자서도 상상하며 놀이를 만들고, 실패해도 다시 도전하는 아이. 이런 경험들이 아이의 창의력과 문제 해결력, 사회성을 함께 키워 줍니다.

 

마무리하며

잘 노는 아이는 특별한 재능을 가진 아이가 아닙니다. 놀이를 즐기고, 상상하고, 친구와 함께 경험을 만들어 가는 아이입니다. 교사는 오늘도 아이들이 무엇을 가지고 노는지보다, 어떻게 놀고 있는지를 더 중요하게 바라봅니다. 혹시 우리 아이가 잘 놀지 못하는 것 같아 걱정된다면 장난감을 더 사 주기보다 놀이할 시간과 여유를 선물해 주세요. 아이에게 가장 좋은 놀잇감은 풍부한 상상력과 충분한 놀이 시간입니다.

 

 

이 글이 도움이 되셨다면 좋아요💛꾹!

댓글로 함께 소통해요!

티스토리 구독도 잊지 마세요 :)

감사합니다!

 

 

★ 함께 읽으면 좋은 글

 

아이들은 왜 같은 질문을 반복할까요? "왜?"를 수십 번 묻는 아이의 진짜 이유

 

전조작기 특징 6가지, 피아제의 인지발달 단계 쉽게 이해하기