유독 공정함에 민감한 아이 "쟤는 두 개 받았는데 나는 왜 하나야?"

 

유독 공정함에 민감한 아이 "쟤는 두 개 받았는데 나는 왜 하나야?"

간식을 나누어 줄 때, "선생님! 쟤는 큰 거 받았어요!"

줄을 설 때, "왜 제가 두 번째예요?" 게임을 할 때, "이번에는 제가 먼저 해야 해요!"

유독 공정함에 민감한 아이들이 있습니다.

작은 차이도 금방 발견하고, 자신과 친구를 비교하며, 억울함을 크게 표현하기도 합니다. 부모는 걱정이 됩니다. "왜 이렇게 예민할까?" "욕심이 많은 걸까?" "사회성이 부족한 걸까?" 하지만 대부분의 경우 이는 자연스러운 발달 과정의 한 모습입니다.

 

아이들은 비교하며 세상을 배웁니다

유아기 아이들은 아직 세상을 자신의 기준으로 이해합니다. 그래서 자연스럽게 내 것, 친구 것, 많다, 적다, 먼저, 나중을 비교하기 시작합니다. 특히 4~7세 무렵에는 공정함에 대한 관심이 크게 늘어나는 시기입니다.

 

사실은 규칙을 배우고 있는 중이에요

어른들은 공정을 단순히 "똑같이 나누는 것"이라고 생각하지 않습니다. 상황에 따라 다를 수 있다는 것을 이해하죠. 하지만 아이들은 아직 그렇지 않습니다. 아이에게 공정함은 "모두 똑같아야 하는 것"인 경우가 많습니다. 그래서 작은 차이도 민감하게 느끼는 것입니다.

 

 

욕심이 많아서가 아닐 수도 있어요

많은 부모님들이 "욕심이 많아서 그래."라고 생각하지만, 실제로는 손해 보는 것을 두려워하거나, 규칙이 다르게 적용되는 것에 불안을 느끼는 경우도 있습니다. 즉, "더 갖고 싶어서"보다는 "나만 불공평한 건 아닐까?"라는 마음일 수 있습니다.

 

교실에서도 자주 볼 수 있는 모습입니다

교실에서는 종종 이런 말이 들립니다. "선생님, 쟤가 더 많이 가져갔어요." "왜 쟤만 먼저 해요?" "저도 하고 싶어요." 이런 모습은 친구와 함께 생활하면서 사회적 규칙을 배우는 과정에서 자연스럽게 나타납니다. 오히려 규칙과 질서에 관심을 갖기 시작했다는 신호이기도 합니다.

 

부모는 이렇게 도와주세요

✔ 아이 마음 먼저 공감하기

"속상했구나."

✔ 결과보다 이유 설명하기

"친구는 아까 못 받아서 하나 더 받은 거야."

✔ 모든 상황을 똑같게 만들려고 하지 않기

✔ 기다림과 양보 경험 쌓기

 

마무리

유독 공정함에 민감한 아이는 문제를 만드는 아이가 아니라 규칙과 관계를 배우고 있는 아이일 수 있습니다. "왜 나만 달라?"라고 묻는 아이는 세상의 질서와 기준을 이해해 가는 중입니다. 부모가 차분하게 설명해 주고 기다려 준다면, 아이는 조금씩 진짜 공정함의 의미를 배워가게 될 것입니다.

 

 

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